Reseña

El Capítulo I comprende los Antecedentes sobre los que planteo, diseño, organizo, ejecuto y expongo el trabajo que ahora presento. Me interesa exponer al lector, que el trabajo de investigación realizado, no surge de la inventiva o creatividad espontanea, la cual, desde luego, es indispensable; sino de la constancia investigativa de escudriñar permanentemente al objeto, esto nos permite objetivarlo, explicarlo desde sus disimiles y múltiples formas y contenidos. Solo así, podremos conocerlo, dominarlo, controlarlo. El Capítulo II está referido a la exposición de la metodología teórica y de campo aplicada en este estudio. La formulación de la metodología teórica se halla articulada con la metodología de campo desde los ámbitos de dominio que a cada una le corresponde. Contiene orientaciones metodológicas para leer este trabajo. Advierto en Capítulo III las premisas y perspectivas desde las que habrá de leerse este estudio. Se trata de orientaciones que he decidido capitular por la importancia que otorgo a dejar en el lector, una idea precisa de lo que encontrará en el trabajo. Por su parte, en el Capítulo IV elaboro una exploración teórica y epistémica sobre el objeto de estudio, esto es, Sistema y Subsistema. Expongo en ello, algunasde las definiciones y conceptualizaciones que me parecen apropiadas para el trabajo en cuestión. El Capítulo V recoge elementos historiográficos de la educación en El Salvador que en mi opinión, constituyen las prenociones básicas para comprender, al final, la razón hermenéutica de mi propuesta. Con el propósito de acercar sincrónicamente al lector, he trabajado en el Capítulo VI algunos aspectos del contexto de la educación. Desde luego, queda la deuda de incluir muchos aspectos que por razones de precisión no he abordado en esta oportunidad.