Reseña

El estudio se centró en evaluar el impacto de un programa diseñado para el manejo de características ansioso-depresivas en estudiantes universitarios de la Universidad Modular Abierta de Sonsonate. A través de encuestas y análisis estadísticos, se investigó cómo el programa contribuía a identificar y gestionar los síntomas ansioso-depresivos, los cuales afectan significativamente el bienestar general y las competencias cognitivas de los estudiantes. La población estudiada incluyó a estudiantes activos de diversas facultades, y la muestra se seleccionó de
manera representativa y aleatoria, considerando diferentes carreras y facultades. Las principales características ansioso-depresivas identificadas fueron nerviosismo, inquietud, dificultad para relajarse, problemas de concentración, cambios en el apetito y hábitos de sueño. Estos síntomas interferían con el rendimiento académico y el entorno social de los estudiantes. Los resultados mostraron una leve mejoría en las competencias cognitivas de los participantes, reflejada en un incremento en sus evaluaciones académicas. Además, la mayoría
de los estudiantes reconoció la utilidad del programa y mostró disposición a participar voluntariamente en futuras intervenciones. La investigación concluye que el programa tuvo un impacto positivo, ayudando a los estudiantes a reconocer y manejar sus características ansioso-depresivas, mejorando así su bienestar general y su rendimiento académico. Palabras Claves: Competencias cognitivas, Salud mental y emocional, Técnica del re-test