Reseña

Documento oficial del Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología (MINEDUCYT) de El Salvador, que establece el currículo nacional para la atención educativa integral la niñez durante la Primera Infancia. Este marco se alinea y operativiza la Política Nacional de Apoyo al Desarrollo Infantil Temprano Crecer Juntos y la Ley Crecer Juntos para la Protección Integral de la Primera Infancia , respondiendo al compromiso del Estado con el desarrollo infantil temprano.

El currículo se fundamenta en el reconocimiento del niño como sujeto pleno de derechos, único y social, y adopta un enfoque socioconstructivista del desarrollo y el aprendizaje. Su diseño se estructura a partir de los Estándares de Desarrollo y Aprendizaje de la Primera Infancia (EDAPI), que definen las expectativas nacionales. La propuesta pedagógica se organiza en torno a cinco ámbitos de experiencia; cada ámbito se desarrolla mediante núcleos pedagógicos, procesos de aprendizaje y descriptores de progresión.

El modelo pedagógico se sostiene en cuatro pilares interrelacionados: el juego como derecho y actividad rectora; el aprendizaje activo basado en la experiencia y la exploración; la calidad de las interacciones afectivas y recíprocas; y la participación real del niño como sujeto activo. Se enfatizan principios como la integralidad, la singularidad, el cuidado cariñoso y sensible, la flexibilidad curricular y la interculturalidad