Reseña

La Universidad Pedagógica de El Salvador Dr. Luis Alonso Aparicio (UPED) ha integrado la plataforma Edusoft como recurso institucional para apoyar la enseñanza del idioma inglés en los programas de Licenciatura en Idioma Inglés y Licenciatura en Educación con énfasis en inglés. Dicha plataforma ha sido implementada con el propósito de fortalecer el desarrollo equilibrado de las cuatro macrohabilidades lingüísticas fundamentales: comprensión auditiva, producción oral, comprensión lectora y producción escrita, alineadas con los niveles establecidos por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER). A pesar de su incorporación progresiva en el currículo universitario, resulta pertinente analizar los beneficios derivados de su utilización desde la perspectiva del estudiantado, especialmente en cohortes que han experimentado el uso continuo de la plataforma durante su formación inicial. Por tanto, esta investigación tuvo como propósito evaluar el impacto percibido del uso de la plataforma Edusoft en el desarrollo de las cuatro macrohabilidades del idioma inglés en estudiantes de cuarto semestre de la Licenciatura en Idioma Inglés de la Universidad Pedagógica de El Salvador durante el período académico comprendido entre junio y diciembre de 2025. El estudio adoptó un enfoque cualitativo de tipo descriptivo–exploratorio, apoyado en técnicas de encuesta en línea y grupos focales, que permitió recoger información directa sobre las experiencias de aprendizaje, la motivación, la autonomía y los desafíos asociados al uso de la plataforma.