Reseña

Módulo 6, Educación integral de la sexualidad y enfoque de género
Programa de educación no sexista para personal docente y direcciones

Este módulo 6, Educación integral de la sexualidad y enfoque de género, forma parte de la serie de materiales de apoyo educativo para guiar el desarrollo del programa de formación semipresencial sobre educación incluyente no sexista dirigido a fortalecer las capacidades del personal y direcciones de centros educativos del sistema educativo nacional, con el propósito de contribuir al desarrollo de centros educativos no sexistas. El desarrollo de este programa constituye una acción prioritaria que contempla el Plan de implementación de la Política de Equidad e igualdad de Género del Ministerio de Educación Ciencia y Tecnología (MINED 2016), con el apoyo de FOMILENIO II. De modo especial el módulo está dirigido a los equipos de facilitación de formación de docentes y busca
desarrollar como competencia clave que el personal docente y directivo pueda incorporar la educación integral dela sexualidad como un elemento importante en su trabajo educativo y su relación con la educación no sexista para el desarrollo integral del estudiantado. El módulo se propone desarrollarlo mediante actividades de aprendizaje interactivo en sesiones de trabajo presencial, virtual y actividades de trabajo práctico en el centro educativo para ser implementado en un estimado de 24 horas de trabajo y para tener un mayor impacto debe ser utilizada por personal con previa formación en género. El módulo está estructurado en tres unidades didácticas, en las cuales se identifican los contenidos, las actividades, los objetivos deaprendizaje y las propuestas metodológicas para su facilitación. Para cada actividad se aportan una serie de materiales de apoyo didáctico y lecturas cortas de apoyo que han sido elaborados sobre la base de la revisión de experiencias formativas en este campo y las propias adaptaciones al contexto nacional. . En la primera Unidad se analiza la vivencia de la sexualidad de los hombres y de las mujeres bajo la perspectiva de género y de los derechos humanos, se analizan los mandatos de género en la sexualidad, mitos y creencias y los derechos sexuales y reproductivos como parte del derecho a la educación sexual. En la segunda unidad busca el entendimiento de lo que es la educación integral de la sexualidad y el rol docente en esta labor educativa. Finalmente en la tercera unidad se busca ensayar cómo aplicar la educación integral de la sexualidad en los centros educativos.