Reseña

La educación en El Salvador es un tema que siempre ha dado pautas para investigar, escribir y proponer elementos teóricos y conceptuales que faciliten la educación de la población; sin embargo, las condiciones en las que está operando el sistema educativo a nivel nacional, son diversas: recursos institucionales, salud de la población estudiantil, aspectos comunitarios, entre otros; de igual forma, en su oportunidad el Dr. Pedro Ticas propuso el concepto de Mapa Educativo Nacional (Ticas, Pedro; Universidad Pedagógica de El Salvador “Dr. Luis Alonso Aparicio”, 2005), el que define como un mapa teórico, metodológico y operativo de la educación nacional de acuerdo a las similitudes y diferencias territoriales que determina las particularidades y singularidades poblacionales y educativas. Se construye a partir de lo que se denomina “Áreas Educativas”, las cuales se sustentan en la unicidad de múltiples determinaciones: geoeducativas, Educación Inicial, Parvularia, Básica, Media, Comunidad-entorno y Determinaciones socioculturales. A partir de éstos conceptos y determinaciones, se realizó una investigación conjunta entre la Universidad Gerardo Barrios y la Universidad Pedagógica de El Salvador “Dr. Luis Alonso Aparicio”, tomando como punto de interés las determinaciones geoeducativas bajo las cuales se desarrolla la educación en el país, encuestando a autoridades de los centros escolares (Inicial, Parvularia, Básica y Media), docentes, alumnos y miembros de la comunidad, con cuyos datos se presenta en éste libro el Atlas Educativo de El Salvador: Un estudio de aproximación cuantitativa. Sabiendo que puede ser de interés para diversos actores de la educación nacional, se consideraron indicadores que reflejen no sólo la identificación institucional y su infraestructura sino también su propia identidad (aula, didáctica, metodología y práctica docente, tipos de población atendidas, características culturales, sociales, de salud, comunicación, economía y otros). Bajo este contexto se ha utilizado el Atlas como herramienta para mostrar los Atlas de la educación en El Salvador seis resultados de la investigación después de haber aplicado los instrumentos de campo en encuestas, entrevistas y cuestionarios a la población sujeto de estudio, teniendo la siguiente cobertura:
• 14 departamentos
• 160 municipios
• 9,616 encuestas aplicadas
• 6,290 estudiantes
• 1,490 docentes
• 1,060 autoridades
• 776 personas de comunidades
De acuerdo con el análisis de resultados las tres principales necesidades de los centros escolares son: presupuesto, tecnología y seguridad para los estudiantes. Y se determinó que como principales problemas sociales que afectan a los estudiantes son: la delincuencia, las maras y la vagancia.