Reseña

Hablar y escribir bien en nuestro idioma

El ser humano históricamente ha sido capaz de ejercer dominio sobre la naturaleza, y para ello el acto comunicativo ha sido imprescindible en dicho proceso. De ahí se deriva que comunicación, signifique algo poseído colectivamente. En cada región geográfica hay lenguas, dialectos, cronolectos y sociolectos que la identifican; eso da lugar a hablar de multiculturalismos y dependencias, entre diferentes pueblos y
culturas. En el caso nuestro, el idioma materno es el español, herencia de los procesos de colonización de nuestras tierras, por el país de España. Una bella lengua, que se debe cuidar, ya que actualmente por los procesos de transculturación y principalmente por el mal uso de redes sociales, se está cayendo en un deterioro léxico El estudio abordado fue de carácter explicativo, y se orienta a evaluar el rol del sistema educativo nacional, en la implementación de estrategias que fomenten el buen hablar y escribir del idioma español. La recolección de datos se realizó con directores, docentes y estudiantes de los institutos nacionales de Texistepeque, El Congo, Metapán y Coatepeque. El presente estudio estuvo enfocado a evaluar el rol del Sistema
Educativo Nacional, en la implementación de estrategias que fomenten el buen hablar y escribir del idioma español. Los resultados obtenidos permitieron determinar que, los programas actuales de Lenguaje y Literatura, en educación media, incorporan curricularmente el enfoque por competencias; y Literatura, en educación media, incorporan curricularmente el enfoque por competencias; se identificó que, de acuerdo a docentes y directores, los educandos de bachillerato, tienen dificultades para expresarse de forma oral y escrita; es notoria la
falta de hábitos de lectura y comprensión lectora en los estudiantes, por eso es que en oportunidades cuando se les asigna una tarea, se limitan a copiar y pegar artículos de internet; la opinión de docentes y directores, es que las redes sociales, afectan negativamente a los alumnos en el buen hablar y escribir de la lengua castellana, los estudiantes opinan lo contrario, lo cual se debe a que no están conscientes de la problemática planteada.
Palabras Clave: idioma español, lenguaje y Literatura, formación profesional docente,
educación media, extranjerismos, currículo.