Reseña

El propósito de esta investigación fue el evaluar el aislamiento social y su incidencia en el aparecimiento de las conductas autodestructivas en adolescentes en el municipio de Sonsonate, además de identificar cómo el aislamiento social influye en el aparecimiento de las conductas autodestructivas directas e indirectas con la finalidad de crear un plan psicosocial para la identificación y manejo de las conductas autodestructivas enfocado en adolescentes que pertenecieron a diferentes centros educativos del municipio. Conforme se fue realizando
las indagaciones preliminares surgió la interrogante siguiente: ¿De qué manera el aislamiento social incide en el aparecimiento de las conductas autodestructivas en adolescentes en el municipio de Sonsonate?
Se justificó debido al cierre de las escuelas y el aislamiento social por la aparición de la Covid-19 que represento un estancamiento o retraso en el desarrollo de las habilidades sociales del adolescente perjudicando el proceso evolutivo natural para el establecimiento de la
personalidad de este, pues también acarrea consecuencias psicológicas, debido a que de un día a otro el mundo conocido por ellos que en algunos casos socialmente iniciaba se vio limitado por dicha situación.
Comprendiendo esto se optó por darle el carácter cualitativo de tipo descriptivo, pues está dirigido a determinar cómo es, cómo está la situación de las variables o estudios en una población; la presencia o ausencia de algo. (Sampieri., 2014) utilizando los instrumentos como
escala de desesperanza, fichas de datos sociodemográficos y encuesta. Se ejecutó un plan con enfoque psicosocial para prevención, identificación y manejo de las conductas autodestructivas.
Para lo anterior se diseñó un marco teórico con temáticas como las siguientes: Adolescencia, Características psicológicas distintivas en la adolescencia, Acontecimientos Potencialmente Psicopatógenos (APP) y adolescencia, Aislamiento social, COVID 19 y consecuencias
psicológicas, Conductas autodestructivas, Surgimiento de las conductas autodestructivas en los adolescentes, Conductas autodestructivas directas (CAD), Conductas autodestructivas indirectas (CADI), Acciones relacionadas a las CAD-CADI, Principales causas de las conductas
autodestructivas, Características de personalidad relacionadas a las CAD. Esto permitió contrastar la realidad y encontrar que: Según la encuesta aplicada un leve porcentaje acepta que durante este tiempo de clases irregulares ha incrementado sus conductas autodestructivas indirectas. Las conductas directas manifiestan estar a la alza. Y en relación a la escala de Desesperanza de Beck, se obtuvo que la tercera
parte de la población se encontraba con Riesgo bajo de cometer suicidio específicamente, mientras que más de la mitad de los participantes se ubican por las puntuaciones obtenidas con un nivel mínimo de
riesgo, y tan solo un porcentaje mínimo corren un riesgo leve de cometer suicidio. Por lo que se concluyó que en efecto las CAD están presentes en la población y que ha influido grandemente tanto el aislamiento social, como la adaptación a la nueva normalidad que se vive, situación que se ve reflejada en el aumento de casos de suicidio a nivel nacional. Palabras clave: aislamiento social, conductas autodestructivas, conductas autodestructivas directas e indirectas, adolescencia, suicidio.