Reseña

Se enfoca en crear un modelo psicopedagógico que ayude a prevenir esta problemática. El estudio se realizó en el Complejo Educativo Thomas Jefferson, en Sonsonate. La escuela se presenta como un espacio clave para la prevención del suicidio. Los docentes son reconocidos como personas importantes para detectar señales de alerta.
Se analizan factores de riesgo como la depresión, la ansiedad, el bullying y el aislamiento social. También se resalta la importancia de fortalecer los factores de protección emocionales y sociales. La investigación utiliza un enfoque cualitativo con diseño fenomenológico. Se aplicaron entrevistas y grupos focales para recopilar información. Participaron docentes y estudiantes del centro educativo.