Reseña

Esta obra constituye un estudio sobre la evolución de los procesos de enseñanza y aprendizaje dentro del ámbito de la educación superior militar en El Salvador. Centrado en la praxis desarrollada en el Instituto Especializado de Nivel Superior Escuela Militar “Capitán General Gerardo Barrios” (IENS EMCGGB), el libro aborda de forma crítica e integral la transición conceptual y metodológica desde los esquemas instruccionales tradicionales hacia un modelo andragógico
dinámico, diseñado específicamente para la formación y profesionalización de estudiantes adultos.
A través del trabajo de campo, la investigación destaca las fortalezas
institucionales clave, tales como la sólida empatía y respeto mutuo entre el cuerpo docente y el alumnado, así como la alta pertinencia práctica percibida en los contenidos académicos aplicados a la vida operativa. Sin embargo, la obra desglosa también los principales desafíos del modelo actual: la persistencia de una marcada dependencia metodológica en la lección magistral, la limitada autonomía otorgada al estudiante adulto en su proceso de aprendizaje, la prevalencia de una evaluación predominantemente sumativa y el uso aún emergente de las tecnologías digitales en la labor educativa.